Séminaire sur les dispositifs relais : Intervention de M. Jacques Bernardin 3ème partie

Durée : 54 mn 


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Synthèse récapitulative : quelles « logiques » différenciatrices ?
Les modalités habituelles d’adaptation pédagogique (… et leurs effets paradoxaux) : - motiver - s’adapter à leur niveau - les aider davantage.

Quelles alternatives envisager ? - modifier le regard qu’on porte sur eux au niveau des activités proposées : pour réhabiliter, restaurer l’image de soi, pour modifier leur relation a « savoir » et au(x) savoir(s), quelles leçons du passé ?

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